Fernstudienanbieterprofil
Das Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) der Universität Koblenz-Landau hat sich auf das Angebot postgradualer Fernstudiengänge spezialisiert. Neben dem Fernstudium werden aber auch Bildungsmaßnahmen in Präsenzform (z.B. Blockveranstaltungen oder Seminare) und einsemestrige Fernstudienkurse angeboten. Die Angebote des Zentrums umfassen die Bildungsbereiche "Naturwissenschaften und Technik", "Humanwissenschaften" sowie "Management".
Daten und Fakten
- Gründung
- Gründungsjahr 1991
- Institutstyp
- Staatlicher Fernstudienanbieter
- Fernstudiengänge
- 6 Fernstudiengänge
- Fernstudiengänge
- 17 Fernlehrgänge
- Studenten
- 1.000 Teilnehmer
Interessante Anbieter
Gut organisiertes Fernstudium
Angewandte Umweltwissenschaften
(M.Sc.)
Ein großer Pluspunkt ist der Einstieg ins Studium über die Berufsqualifikation. Das Studium ist gut organisiert. Die Studieninhalte sind gut aufgearbeitet, einige wenige Skripte sind leider nicht mehr auf dem aktuellsten Stand. Das ZFUW wie auch die meisten Dozenten reagieren sehr zeitnah auf gestellte Fragen.
Weiterempfehlung!
Personal und Organisation
(M.A.)
Den Fernstudiengang Personal und Organisation kann ich weiterempfehlen, wenn ich als berufstätiger Personaler, noch vertiefende Einblicke erhalten möchte. Die Qualität der Unterlagen ist für die Abgabe von Hausarbeiten, Einsendeaufgaben oder zur Vorbereitung der Klausur umfangreich und ausreichend. Die Präsenzwochenenden werden durch kompetente Dozenten durchgeführt und bieten Platz für Diskussionen und zur Vertiefung der einzelnen Modulinhalte. Bei Problemem oder aufkommenden Fragen wird einem durch den Service schnell weitergeholfen. Auch die Unterstützung bei der Suche nach geeigneten Betreuern für die Master Thesis ist gegeben. Das Studium ist neben einem Vollzeit-Job machbar, da die Zeiten zum lernen frei eingeteilt werden können und die Termine für die Präsenzwochenenden bereits zu Beginn des jeweiligen Semesters feststehen.
Gutes Fernstudium mit Verbesserungspotenzial
Personal und Organisation
(M.A.)
Ich wünsche mir für die Zukunft mehr Präsenzphasen oder Online-Sprechstunden in dem verschiedene Themen präsentiert, erläutert und diskutiert werden. Die Präsenz beschränkt sich zurzeit auf 2 Tage am Ende jedes Semesters (Zusammenfassungen und Klausuren).
Engagierte Dozenten
Inklusion und Schule
(M.A.)
Engagierte Dozenten sind vor Ort und aktuelle Themengebiete werden bearbeitet. Die Antwortmoral in den einzelnen Modulen könnte besser sein. Grundsätzlich empfehlenswertes Studium. Die Betreuer des Studiums bemühen sich sehr. Leider sind außer Kornmann die großen Größen der Inklusion wie Feuser und Bürli nicht mehr dabei.
Gutes weiterbildendes Studium, sehr gute Betreuung
Angewandte Umweltwissenschaften
(M.Sc.)
Das Studium sehr strukturiert aufgebaut und die Inhalte mehr oder weniger aktuell. Insgesamt verschafft man sich damit einen sehr guten Überlblick über die umweltwissensschaftlichen Fragestellungen unserer Zeit. Die Abbrecherquote ist relativ klein, so dass man auch mit vielen Kommilitonen von Anfang an Freundschaften aufbauen kann. Insgesamt also durchaus empfehlenswert!
Insgesamt interessant aber chaotisch
Personal und Organisation
(M.A.)
Studieninhalte sehr interessant und die Studienmaterialien gut ausgewählt.
Was die Präsenzseminare betrifft und die Dozenten, waren sie bisher befriedigend. Alle Dozenten, mit Ausnahme von 1-2, waren gefühlt sehr jung und frisch aus der Promotion oder sogar noch in der Promotion und konnten nicht wirklich Fragen beantworten, die über den Lernstoff hinausgehen. Als es versucht wurde, die Inhalte anders zu behandeln (z.B. Vertiefung eines Themas, Alternativlösung zu einer Aufgabe), war das nicht möglich, da es nicht den Tagesablaufplan entsprach.
Die Koordinatorin und die Dozenten reagieren ziemlich schnell auf Fragen aber die Antworten sind oft oberflächlich. Es gibt wenig Transparenz über die Bewertungskriterien der Prüfungen, da die Bewertung nur im Ermessen des Gutachters ist und es keine feste Kriterien gibt. Die unterschiedlichen Hintergründe der Studierenden werden in diesem Sinne nicht berücksichtigt, wenn man davon ausgeht, dass alle in der Lage sind eine tolle Hausarbeit zu schreiben, auch wenn sie seit 15 Jahren nicht mehr studieren.
Klar, jeder muss sich selber in das Thema einarbeiten aber allgemeine Hinweise zur Gestaltung und Bewertung der Prüfungsleistung sind eine Pflicht, wenn diese nicht für das jeweilige Modul vorausgesetzt werden.
Die Lernplatform hat oft technische Fehlen, die die Bearbeitung der Aufgaben unmöglich machen.
Insgesamt kann ich nicht sagen, dass der Master schlecht ist aber es gibt sicher viel zu verbessern.
Was die Präsenzseminare betrifft und die Dozenten, waren sie bisher befriedigend. Alle Dozenten, mit Ausnahme von 1-2, waren gefühlt sehr jung und frisch aus der Promotion oder sogar noch in der Promotion und konnten nicht wirklich Fragen beantworten, die über den Lernstoff hinausgehen. Als es versucht wurde, die Inhalte anders zu behandeln (z.B. Vertiefung eines Themas, Alternativlösung zu einer Aufgabe), war das nicht möglich, da es nicht den Tagesablaufplan entsprach.
Die Koordinatorin und die Dozenten reagieren ziemlich schnell auf Fragen aber die Antworten sind oft oberflächlich. Es gibt wenig Transparenz über die Bewertungskriterien der Prüfungen, da die Bewertung nur im Ermessen des Gutachters ist und es keine feste Kriterien gibt. Die unterschiedlichen Hintergründe der Studierenden werden in diesem Sinne nicht berücksichtigt, wenn man davon ausgeht, dass alle in der Lage sind eine tolle Hausarbeit zu schreiben, auch wenn sie seit 15 Jahren nicht mehr studieren.
Klar, jeder muss sich selber in das Thema einarbeiten aber allgemeine Hinweise zur Gestaltung und Bewertung der Prüfungsleistung sind eine Pflicht, wenn diese nicht für das jeweilige Modul vorausgesetzt werden.
Die Lernplatform hat oft technische Fehlen, die die Bearbeitung der Aufgaben unmöglich machen.
Insgesamt kann ich nicht sagen, dass der Master schlecht ist aber es gibt sicher viel zu verbessern.
Stichpunkte
Inklusion und Schule
(M.A.)
Qualität, Design und Aufbereitung des Studienmaterials ist sehr gut.
Angegebene Links im Studienbrief oft nicht mehr abrufbar.
Notwendigkeit von QR-Scannern. Zeitraum für die Korrektur der Einsendeaufgaben wird nicht eingehalten. Nachfragen bei den Koordinatoren: wirklich super schnelle und hilfreiche Antworten.
Angegebene Links im Studienbrief oft nicht mehr abrufbar.
Notwendigkeit von QR-Scannern. Zeitraum für die Korrektur der Einsendeaufgaben wird nicht eingehalten. Nachfragen bei den Koordinatoren: wirklich super schnelle und hilfreiche Antworten.
Moderne Studieninhalte und naher Praxisbezug
Personal und Organisation
(M.A.)
Interessanter und gewinnbringender Studiengang mit modernen Modulinhalten und nahem Bezug zu Theorie und Praxis. Die Organisation des Studiengangs ist sehr gut, Fragen werden angemessen schnell beantwortet. Die Modulforen geben Gelegenheit zum Austausch. Fachlich konnte ich einen praktischen Bezug zu meiner beruflichen Tätigkeit herstellen. Das persönliche Profil im Online-Campus könnte mehr individuelle Inhalte wie bspw. den Notenspiegel enthalten.
Im Großen und Ganzen gut
Energiemanagement
(M.Sc.)
Der Studieninhalt mach wirklich sehr viel Spaß, ich finde beruflich, wie privat ständig Anknüpfungspunkte. Die Themenauswahl ist sehr gelungen.
Was mir nicht gefällt, ist der Umstand, daß einige Studienbriefe einfach nicht auf dem richtigen Stand sind. Wenn eine Rechtsanwältin in Ihrem Brief von Gesetzen spricht, die sich vor 7 Jahren geändert wurden und einige änliche Missgeschicke sich auch bei anderen Autoren fortsetzen, dann stört mich das! Ich kann mir so was in meiner Funktion auch nicht erlauben!
Die Präsenzseminare sind eigentlich gut, hängt wie immer stark von der Person ab.
Die Onlineprüfungen sind reine Wissensabfragen, bzw. man kann es nachlesen. Manchmal war die Fragestellung meiner Meinung nach nicht ganz eindeutig, was zu Fehlern führte. Angebrachter für ein Studium wären komplexere Fragestellungen, a lá "erörtern Sie", "arbeiten Sie heraus", anstatt nur "benennen Sie". Eigentlich ist das teilweise nur Realschulniveau. Ich muß aber auch dazu sagen, daß meine Zeit beruflich seit Mitte des Studiums stark eingeschränkt wurde und ich für das Erörtern keine Zeit mehr finden würde. Ich würde es dennoch noch mal machen, es ist einfach zu interessant!
Was mir nicht gefällt, ist der Umstand, daß einige Studienbriefe einfach nicht auf dem richtigen Stand sind. Wenn eine Rechtsanwältin in Ihrem Brief von Gesetzen spricht, die sich vor 7 Jahren geändert wurden und einige änliche Missgeschicke sich auch bei anderen Autoren fortsetzen, dann stört mich das! Ich kann mir so was in meiner Funktion auch nicht erlauben!
Die Präsenzseminare sind eigentlich gut, hängt wie immer stark von der Person ab.
Die Onlineprüfungen sind reine Wissensabfragen, bzw. man kann es nachlesen. Manchmal war die Fragestellung meiner Meinung nach nicht ganz eindeutig, was zu Fehlern führte. Angebrachter für ein Studium wären komplexere Fragestellungen, a lá "erörtern Sie", "arbeiten Sie heraus", anstatt nur "benennen Sie". Eigentlich ist das teilweise nur Realschulniveau. Ich muß aber auch dazu sagen, daß meine Zeit beruflich seit Mitte des Studiums stark eingeschränkt wurde und ich für das Erörtern keine Zeit mehr finden würde. Ich würde es dennoch noch mal machen, es ist einfach zu interessant!
Bewertung des Studiengangs Personal und Organisation
Personal und Organisation
(M.A.)
Überwiegend sind die Betreuung der Studiengangsorganisatoren schnell und ausreichend. Mehr Onlinekurse in den einzelnen Modulen könnten angeboten werden. In den Präsenzphasen sind teilweise die Workshops nicht zielführend ausgearbeitet, der Eindruck „die Zeit müsse gefüllt werden“, entsteht.
23 Fernstudiengänge
| Fernstudiengang | Bewertungen | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Angewandte Umweltwissenschaften
M.Sc.
|
4 | 12 | 100% | 89 | |
|
Betriebliches Umweltmanagement und Umweltökonomie
Zertifikat
|
4 | 32 | 100% | 7 | |
|
Business Administration
MBA
Noch nicht bewertet
|
4 | 12 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Deutsches Umweltrecht
Zertifikat
|
4 | 32 | 100% | 7 | |
|
Didaktik und Inklusion
Zertifikat
|
4 | 32 | 100% | 1 | |
|
Energiemanagement
M.Sc.
|
1 | 12 | 100% | 29 | |
|
Energiemanagement, -Transport und -Handel
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Energieversorgung, -Anwendung und -Qualität
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Inklusion
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Grundlagen des Personalmanagements
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Grundlagen inklusiver Pädagogik
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen des Energiemanagements
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Inklusion im Kontext von Qualität und Schule
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Inklusion und Schule
M.A.
|
4 | 12 | 100% | 5 | |
|
Konventionelle und Regenerative Energieerzeugung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Marketing Management
Zertifikat
Bewertung nicht im Rating
|
4 | 32 | Bewertung nicht im Rating (älter als 3 Jahre) | 1 | |
|
Marktforschung
Zertifikat
Bewertung nicht im Rating
|
4 | 32 | Bewertung nicht im Rating (älter als 3 Jahre) | 1 | |
|
Organisationales Lernen
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Organisationsgestaltung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Patent- und Innovationsschutz
Zertifikat
|
1 | 32 | 100% | 2 | |
|
Personal und Organisation
M.A.
|
4 | 12 | 98% | 43 | |
|
Personalführung und -entwicklung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Unternehmenskommunikation und Rhetorik
M.A.
|
1 | 12 | 33% | 6 | |
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| erziehungswissenschaften uni koblenz | 4 |
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| uni koblenz bwl master | 4 |
Weiterempfehlungsrate
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- 3% empfehlen das Institut nicht weiter
Wer hat bewertet?
- 48% Studenten
- 37% Absolventen
- 15% ohne Angabe
