Fernstudienanbieterprofil
Das Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) der Universität Koblenz-Landau hat sich auf das Angebot postgradualer Fernstudiengänge spezialisiert. Neben dem Fernstudium werden aber auch Bildungsmaßnahmen in Präsenzform (z.B. Blockveranstaltungen oder Seminare) und einsemestrige Fernstudienkurse angeboten. Die Angebote des Zentrums umfassen die Bildungsbereiche "Naturwissenschaften und Technik", "Humanwissenschaften" sowie "Management".
Daten und Fakten
- Gründung
- Gründungsjahr 1991
- Institutstyp
- Staatlicher Fernstudienanbieter
- Fernstudiengänge
- 7 Fernstudiengänge
- Fernstudiengänge
- 17 Fernlehrgänge
- Studenten
- 1.000 Teilnehmer
Bisher alles prima! Weiter so!
Personal und Organisation
(M.A.)
Das Studium ist genau das, was ich gesucht habe. Ich kann mir die Zeit einteilen, wie ich das will. Die Inhalte sind gut zusammengestellt und man bekommt immer eine Antwort auf seine Fragen. Also ich kann das Studium nur jeden weiterempfehlen. Vielleicht könnte man noch etwas E-Learning ergänzen. Aber ob das immer wirklich Sinn macht?
Es wird hoffentlich besser?
Unternehmenskommunikation und Rhetorik
(M.A.)
-Stark verbesserungswürdig!
-Es wird sich nicht an die geltende Prüfungsordnung gehalten;
-Seminarpläne werden einfach zu Beginn des Semesters so massiv geändert, dass plötzlich wöchentlich Leistungen zu erbringen sind - dumm nur, wenn man als nebenberuflich Studierender zufälligerweise gerade auf Dienstreise ist und solche Änderungen eher beiläufig erfolgen.
-Modulabschlussprüfungen zu Beginn des Semesters? Bitte, schauen Sie einmal in Ihre Prüfungsordnung! Es ist auch nicht so schön für uns Studis, wenn unser Modulhandbuch zu Beginn des Semesters einfach geändert wird und asynchrone Online-Seminare für uns obligatorisch werden (s. o.: wöchentliche Bearbeitung von Studienleistungen).
-Die ersten beiden Semester verliefen noch entspannt, die Vorbereitungen ließen sich gut mit beruflichen als auch familiären Verpflichtungen vereinen. Aber danach? Da wird aus dem berufsbegleitenden Studium plötzlich fast ein Teilzeitstudium...
-Es hat doch so gut angefangen! So viele tolle und interessante Dozierende!
-Toller Erfahrungsaustausch während der Präsenzphasen am Campus in Landau (ach ja, mir wurde zu Beginn noch in der Beratung gesagt: findet alles in Koblenz statt! Nach der Einschreibung plötzlich nicht mehr...merkwürdig?)
-Keine zufriedenstellende Betreuung. Teils sehr schnippische und unfreundliche Antworten auf völlig grundlegende Fragen. Als Studi ist man da auf sich gestellt.
-Ich teile die Meinung einiger hier: manche Seminarunterlagen sind wissenschaftlich fundiert aufbereitet - andere wiederum lieblos zusammengefügt mit zig Fehlern und Wikipedialinks. Wo ist noch mal der Leitfaden für das wissenschaftliche Arbeiten?
-Gäbe es nicht diesen tollen Zusammenhalt innerhalb unseres Semesters, würde ich glatt aufhören.
Dennoch bleibe ich zuversichtlich, dass sich mit den nächsten Durchgängen einiges verbessern wird. Schade nur, dass man in der ersten Kohorte natürlich mit derartigen Schwächen zu kämpfen hat...
Da ich diese Auflistung mit reichlich Enttäuschung abgetippt habe, können mögliche Tippfehler behalten werden.
-Es wird sich nicht an die geltende Prüfungsordnung gehalten;
-Seminarpläne werden einfach zu Beginn des Semesters so massiv geändert, dass plötzlich wöchentlich Leistungen zu erbringen sind - dumm nur, wenn man als nebenberuflich Studierender zufälligerweise gerade auf Dienstreise ist und solche Änderungen eher beiläufig erfolgen.
-Modulabschlussprüfungen zu Beginn des Semesters? Bitte, schauen Sie einmal in Ihre Prüfungsordnung! Es ist auch nicht so schön für uns Studis, wenn unser Modulhandbuch zu Beginn des Semesters einfach geändert wird und asynchrone Online-Seminare für uns obligatorisch werden (s. o.: wöchentliche Bearbeitung von Studienleistungen).
-Die ersten beiden Semester verliefen noch entspannt, die Vorbereitungen ließen sich gut mit beruflichen als auch familiären Verpflichtungen vereinen. Aber danach? Da wird aus dem berufsbegleitenden Studium plötzlich fast ein Teilzeitstudium...
-Es hat doch so gut angefangen! So viele tolle und interessante Dozierende!
-Toller Erfahrungsaustausch während der Präsenzphasen am Campus in Landau (ach ja, mir wurde zu Beginn noch in der Beratung gesagt: findet alles in Koblenz statt! Nach der Einschreibung plötzlich nicht mehr...merkwürdig?)
-Keine zufriedenstellende Betreuung. Teils sehr schnippische und unfreundliche Antworten auf völlig grundlegende Fragen. Als Studi ist man da auf sich gestellt.
-Ich teile die Meinung einiger hier: manche Seminarunterlagen sind wissenschaftlich fundiert aufbereitet - andere wiederum lieblos zusammengefügt mit zig Fehlern und Wikipedialinks. Wo ist noch mal der Leitfaden für das wissenschaftliche Arbeiten?
-Gäbe es nicht diesen tollen Zusammenhalt innerhalb unseres Semesters, würde ich glatt aufhören.
Dennoch bleibe ich zuversichtlich, dass sich mit den nächsten Durchgängen einiges verbessern wird. Schade nur, dass man in der ersten Kohorte natürlich mit derartigen Schwächen zu kämpfen hat...
Da ich diese Auflistung mit reichlich Enttäuschung abgetippt habe, können mögliche Tippfehler behalten werden.
Tolle Erfahrungen gehabt!
Betriebliches Umweltmanagement und Umweltökonomie
(Zertifikat)
Das größte Defizit, das ich feststellte, war, dass das Online-Lernforum nicht für die digitale Übermittlung von Aufsätzen und Tests eingerichtet wurde. Ein weiteres Problem war die Unklarheit in einigen der Fragen, die in den Multiple-Choice-Abschnitten der Prüfungen gestellt wurden. Alles in allem, war der Kurs sehr nützlich und informativ, waren die Lehrer sachkundig und hilfsbereit und der Online-Campus gut organisiert. Fragen wurden schnell beantwortet. Das Wissen der Lehrkräfte und ihre Bereitschaft, Fragen schnell und klar zu beantworten, waren die besten Erfahrungen des Kurses. Die Aufsätze waren auch sehr gut ausgewählt, um wichtige Wissensbereiche hervorzuheben, die für die professionelle Anwendung der betreffenden Themen erforderlich sind.
Grundlagenkurs mit guter Betreuung
Betriebliches Umweltmanagement und Umweltökonomie
(Zertifikat)
Der Kurs vermittelt maßgeblich Ansätze für Nachhaltigkeit in der Wirtschaft. Ein großer Schwerpunkt wird auf bertriebswirtschaftliche Themen gelegt. Politik und alternative volkswirtschaftliche Ansätze werden in 2 von 9 Skripten angesprochen. Zusammenfassend legt der Kurs einen Schwerpunkt darauf, wie Nachhaltigkeit im gegenwärtigen Wirtschaftssystem integriert wird (Nachhaltigkeitsmanagement inkl. Umweltmanagementsysteme, Stakeholdermanagement oder auch Kommunikation). Volkswirtschaftlich "revolutionäre" Ansätze (Hinterfragen des Wachstumsparadigmas, externe Effekte) werden vorgestellt, ohne aber einen Schwerpunkt hierauf zu legen. Der Kurs bereitet also auf den Einsatz im Nachhaltigkeits- oder Umweltmanagement von Unternehmen vor, bildet aber kein Personal aus, das den Klimawandel, den Verlust der Biodiversität oder die gesellschaftliche übermäßige Verschwendung unserer Ressourcen aufhalten wird.
Ein Studium für die Zukunft
Angewandte Umweltwissenschaften
(M.Sc.)
Ich habe in diesem Studium den Weg zu meinem Traumberuf gefunden. Durch das flexible Lernangebot und die vielseitigen Informationen sowie Hilfestellungen auch am Wochenende konnte ich das Studium ohne Probleme durchführen. Die Dozenten und Studieninhalte sind sehr unterschiedlich aber auch sehr vielseitig. Man bekommt den Überblick über alle Fachbereiche der Umweltwissenschaften. Durch die Vorlesungen vor Ort kann man die Lerninhalte nochmals vertiefen und Fragen beantworten. Für mich hat sich das Studium absolut gelohnt und dabei habe ich noch viele nette Menschen getroffen.
Befriedigendes Studium mit falschem Fokus
Erneuerbare Energien und Energiewirtschaft (MAS)
(Master)
Das Studienangebot richtet sich deutlich an Menschen mit Berufserfahrung, die eine flexible Möglichkeit zur Weiterbildung suchen. Sehr gut ist z.B., dass es in 4 Semestern nur eine Anwesenheitsvorlesung gab, dass man das Material flexibel surcharbeiten kann und das ausreichend Zeit für die Bearbeitung der Themen vorhanden ist. Hinzu kommt eine Betreeung, die sich in der Regel ser vieel Mühe gibt, schnell antwortet und auch versucht, bei schwierigeren Themen Lösungen zu finden.
Leider liegt die Schwäche dieses Angebots in der Auswahl des Lehrstoffes: Während betriebswirtschaftliche, methodentechnische oder naturwissenschaftliche Themen nur gestreift werden, liegt der fokus ganz klar bei den Ingenieurswissenschaften. Dies wäre kein Problem, wenn es zum einen beim einstieg klar kommuniziert werden würde, und zum anderen, wenn dei grundlagen vernünftig vermitteklt würden.
Leider gehen die (Ingenieurs-)Dozenten davon aus, dass fundamentale Kenntnisse in Elektrontechnik etc. bereits vorhanden sind. Das macht das Studium an einigen Stellen unübersichtlich und setzt einen sehr technokratsichen Fokus für ein Thema, das viel weiter gefasst werden konnte.
Da mein Arbeitsschwerpunkt eben nicht in der Technik liegt, war das Studium ein netter Überblick, inhaltlich hat es mich leider nicht weiter gebracht. Deshalb nur: befriedigend.
Leider liegt die Schwäche dieses Angebots in der Auswahl des Lehrstoffes: Während betriebswirtschaftliche, methodentechnische oder naturwissenschaftliche Themen nur gestreift werden, liegt der fokus ganz klar bei den Ingenieurswissenschaften. Dies wäre kein Problem, wenn es zum einen beim einstieg klar kommuniziert werden würde, und zum anderen, wenn dei grundlagen vernünftig vermitteklt würden.
Leider gehen die (Ingenieurs-)Dozenten davon aus, dass fundamentale Kenntnisse in Elektrontechnik etc. bereits vorhanden sind. Das macht das Studium an einigen Stellen unübersichtlich und setzt einen sehr technokratsichen Fokus für ein Thema, das viel weiter gefasst werden konnte.
Da mein Arbeitsschwerpunkt eben nicht in der Technik liegt, war das Studium ein netter Überblick, inhaltlich hat es mich leider nicht weiter gebracht. Deshalb nur: befriedigend.
Sehr oberflächlich
Personal und Organisation
(M.A.)
Die Studieninhalte sind insgesamt sehr gut ausgewählt. Alle Themenbereiche aus dem Personalwesen sind Teil des Studiengangs. Dennoch könnten die Themenebreich tiefer ins Detail gehen und nicht nur oberflächlich behandelt werden. Verschiedene Methoden der Tiefung, wie Case Studies, online Seminare etc. würden durchaus bei der Verinnerlichung helfen.
Während der Präsenzveranstaltungen findet man eine schlechte Didaktik und Vorbereitung vor. Oftmals sind die Lehrkräfte auf ihre Präsentation, das Thema oder Vergehensweise nicht vorbereitet. Des Weiteren hatte ich häufiger das Gefühl, dass die Veranstaltung nicht den uns zur Verfügung gestellten Lernmaterialien (z.B. Projektmanagement) widerspiegeln.
Zudem könnten Präsenzphasen mindestens 2x oder 3x pro Semester stattfinden, um den Inhalt des Studiengangs deutlich zu vertiefen.
Die Betreuung könnte durchaus besser sein, obwohl die Mitarbeiter der Uni sehr bemüht. Der Austausch mit den Dozenten ist da gegen sehr mühsam. Es ist sehr schade, dass auf die Kontaktaufnahmen von einigen Studenten überhaupt nicht reagiert wird. Vor allem wenn es um vorab Fragen geht oder zur Benotung. Selbst die Mitarbeiter der Universität können dann nicht weiterhelfen.
Während der Präsenzveranstaltungen findet man eine schlechte Didaktik und Vorbereitung vor. Oftmals sind die Lehrkräfte auf ihre Präsentation, das Thema oder Vergehensweise nicht vorbereitet. Des Weiteren hatte ich häufiger das Gefühl, dass die Veranstaltung nicht den uns zur Verfügung gestellten Lernmaterialien (z.B. Projektmanagement) widerspiegeln.
Zudem könnten Präsenzphasen mindestens 2x oder 3x pro Semester stattfinden, um den Inhalt des Studiengangs deutlich zu vertiefen.
Die Betreuung könnte durchaus besser sein, obwohl die Mitarbeiter der Uni sehr bemüht. Der Austausch mit den Dozenten ist da gegen sehr mühsam. Es ist sehr schade, dass auf die Kontaktaufnahmen von einigen Studenten überhaupt nicht reagiert wird. Vor allem wenn es um vorab Fragen geht oder zur Benotung. Selbst die Mitarbeiter der Universität können dann nicht weiterhelfen.
Aktueller Kontext und engagierte Dozenten!
Inklusion und Schule
(M.A.)
Allgemein sind die meisten Dozenten sehr engagiert und wollen einem weiterhelfen. Es gibt eine gute Betreuung durch die Studiengangsleiter. Das Studium beschäftigt sich mit sehr aktuellen Themen und der Umsetzung von Inklusion.
Das Fernstudienzentrum bietet viele Möglichkeiten des Austausches. Durch verschiedene Filmbeispiele werden viele Sachverhalte verdeutlicht und das Lernen aufgelockert.
Das Fernstudienzentrum bietet viele Möglichkeiten des Austausches. Durch verschiedene Filmbeispiele werden viele Sachverhalte verdeutlicht und das Lernen aufgelockert.
Weiterbildung und Studium HR
Personal und Organisation
(M.A.)
Alle Bereiche der modernen Personalarbeit werden bearbeitet. Die Präsenzphasen bieten ausreichend Zeit für Kontaktpflege und Vertiefung. Insgesamt eine rundum gelungene Sache. Die Inhalte sind manchmal schwierig zugänglich, hierbei helfen dann die Studienbriefe. Auch die Selbstlernphasen sind somit kein Problem.
Gute Orga mit inhaltlichen Qualitätsschwankungen
Personal und Organisation
(M.A.)
Die Zusammenstellung der Studieninhalte ist insgesamt sehr gut, bisweilen sind die vermittelten Inhalte, bspw. zur Personalwirtschaft, etwas veraltet. Insgesamt bleiben die Themen eher an der Oberfläche - etwas mehr Tiefe und Orientierung an aktuellen Standards in Unternehmen wäre wünschenswert. Man merkt dem Studiengang seine Verortung in der Pädagogik an, denn betriebswirtschaftliche Aspekte sind nicht stark repräsentiert. Der Studiengang besteht schätzungsweise zu 70 % aus Personal-, zu 30% aus Organisationsthemen.
Die didaktische und methodische Qualität, v. a. bei den Präsenzphasen ist - mit wenigen Ausnahmen - absolut unterdurchschnittlich und in Anbetracht der Kosten des Studienganges eigentlich eine Zumutung, ebenso die undurchdachten und z. T. widersprüchlichen Anforderungen an Hausarbeiten, Portfolioarbeiten etc.
Der Zeitaufwand ist mit 15 Std. pro Woche im Mittel realistisch. Die Online-Plattform ist gut gemacht und nützlich, der Zugang zu Studienmaterialien funtkioniert vorbildlich und einwandfrei.(ein Großteil der Bücher wird zu Beginn des Semesters zugesandt, andere Quellen sind online verfügbar).
Wenngleich die wenigen Präsenzphasen (eine pro Semester) am Anfang mit ausschlaggebend für meine Entscheidung für den Studiengang waren, denke ich inzwischen das es für die Vertiefung der Inhalte besser wäre, eine zweite Präsenzphase zu haben (unter der Voraussetzung, dass die Qualität deutlich verbessert würde).
Die didaktische und methodische Qualität, v. a. bei den Präsenzphasen ist - mit wenigen Ausnahmen - absolut unterdurchschnittlich und in Anbetracht der Kosten des Studienganges eigentlich eine Zumutung, ebenso die undurchdachten und z. T. widersprüchlichen Anforderungen an Hausarbeiten, Portfolioarbeiten etc.
Der Zeitaufwand ist mit 15 Std. pro Woche im Mittel realistisch. Die Online-Plattform ist gut gemacht und nützlich, der Zugang zu Studienmaterialien funtkioniert vorbildlich und einwandfrei.(ein Großteil der Bücher wird zu Beginn des Semesters zugesandt, andere Quellen sind online verfügbar).
Wenngleich die wenigen Präsenzphasen (eine pro Semester) am Anfang mit ausschlaggebend für meine Entscheidung für den Studiengang waren, denke ich inzwischen das es für die Vertiefung der Inhalte besser wäre, eine zweite Präsenzphase zu haben (unter der Voraussetzung, dass die Qualität deutlich verbessert würde).
24 Fernstudiengänge
| Fernstudiengang | Bewertungen | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Angewandte Umweltwissenschaften
M.Sc.
|
4 | 12 | 100% | 71 | |
|
Anwendungsorientiertes Energiemanagement
Zertifikat
|
1 | 32 | 100% | 2 | |
|
Betriebliches Umweltmanagement und Umweltökonomie
Zertifikat
|
4 | 32 | 100% | 7 | |
|
Deutsches Umweltrecht
Zertifikat
Bewertungen nicht im Rating
|
4 | 32 | Bewertungen nicht im Rating (älter als 3 Jahre) | 3 | |
|
Didaktik und Inklusion
Zertifikat
|
4 | 32 | 100% | 1 | |
|
Energiemanagement
M.Sc.
|
1 | 12 | 100% | 73 | |
|
Energiemanagement: Politik und Recht
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Erneuerbare Energien und Energiewirtschaft (MAS)
Master
|
1 | 12 | 100% | 10 | |
|
Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Inklusion
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Grundlagen des Energiemanagements
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Grundlagen des Personalmanagements
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Grundlagen inklusiver Pädagogik
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Inklusion im Kontext von Qualität und Schule
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Inklusion und Schule
M.A.
|
4 | 12 | 100% | 2 | |
|
Konventionelle und Regenerative Energieerzeugung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Marketing Management
Zertifikat
Bewertung nicht im Rating
|
4 | 32 | Bewertung nicht im Rating (älter als 3 Jahre) | 1 | |
|
Marktforschung
Zertifikat
Bewertung nicht im Rating
|
4 | 32 | Bewertung nicht im Rating (älter als 3 Jahre) | 1 | |
|
Organisationales Lernen
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
4 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Organisationsgestaltung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Patent- und Innovationsschutz
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Personal und Organisation
M.A.
|
4 | 12 | 100% | 29 | |
|
Personalführung und -entwicklung
Zertifikat
Noch nicht bewertet
|
1 | 32 | Noch nicht bewertet | 0 | |
|
Unternehmenskommunikation und Rhetorik
M.A.
|
1 | 12 | 40% | 5 | |
|
Verhaltensorientiertes Management
MBA
Noch nicht bewertet
|
4 | 12 | Noch nicht bewertet | 0 | |
Seitenzugriffe der ZFUW - Universität Koblenz-Landau auf FernstudiumCheck
Die Statistik veranschaulicht, wie hoch das Interesse für die ZFUW - Universität Koblenz-Landau unter Studieninteressierten ist.
Sie setzt sich aus den Seitenaufrufen des Institutsprofils, der Studienprofile sowie der Erfahrungsberichte zusammen.
Top 10 Google Suchbegriffe
Studieninteressierte gelangen mit diesen Suchbegriffen auf das Institutsprofil des ZFUW - Universität Koblenz-Landau.
| Keyword | Position |
|---|---|
| uni koblenz bewertung | 1 |
| uni koblenz landau erfahrungen | 1 |
| uni koblenz landau bewertung | 1 |
| uni koblenz pädagogik erfahrung | 1 |
| uni koblenz landau psychologie erfahrungen | 1 |
| uni koblenz germanistik | 2 |
| germanistik uni koblenz | 3 |
| uni koblenz lehramt wirtschaft und arbeit | 3 |
| bib uni koblenz | 4 |
| uni koblenz landau | 5 |
Weiterempfehlungsrate
- 97% empfehlen das Institut weiter
- 3% empfehlen das Institut nicht weiter
Wer hat bewertet?
- 55% Studenten
- 34% Absolventen
- 12% ohne Angabe