Erwachsenenbildung (M.A.)

Die Studienbriefe fallen qualitativ sehr unterschiedlich aus, viele sind nicht besonders wissenschaftlich gehalten, vom Schreibstil eher unterdurchschnittlich. Um wirklich in die Tiefe zu gehen, bzw. bestimmte Aspekte überhaupt zu verstehen, muss man viel in Eigenarbeit nachlesen und erst mal die richtige Literatur besorgen. Das wäre ja in Ordnung, aber hinter qualifizierter Rückmeldung zu den abgegebenen Aufgaben muss man herlaufen und auch dann ist es noch schwierig. Lernbegleitung würde ich das nicht nennen. Häufig gibt es einfach 1-3 Sätze als Feedback und auch dann muss man noch raten, worau die sich beziehen. Die TU möchte, dass wir das im Gespräch mit anderen Fernstudenten herausfinden, aber mal ehrlich, welcher Fernstudent hat so viel Zeit, fremde Arbeiten zu lesen und im Prinzip und dann noch nachzuprüfen, was der eigentliche Prüfer gemeint hat. IMmerhin. Das Niveau ist eher mittel, so dass dem Master nicht unbedingt hohe Leistungshürden entgegenstehen, wer anfängt sollte auch simpel durchkommen.

Interessante Einstiege ins Thema. Die Kickoff-Veranstaltung und die Präsenzveranstaltungen waren/sind gut vorbereitet und machen Lust auf mehr. Die Lehrkräfte wirken kompetent, die Studienmaterialien sind gut strukturiert, erfordern allerdings viel Selbstdisziplin. Das Gute am Fernstudium ist natürlich, dass man selbst festlegt, wann man was wie lernt.

Ich finde es schwer den Studiengang zu beurteilen und zu entscheiden, ob ich ihn weiterempfehle oder nicht. Ich denke es kommt darauf an, was genau man erwartet. Will man wirklich tief in aktuelle wissenschaftliche Diskurse eindringen, dann ist man hier eher falsch. Die Studienbriefe sind voller Fehler, tw. Tippfehler, teilweise schlechte Grammatik. Ein Studienbrief plagiiert sich seitenweise (wörtlich!) selbst, inhaltlich passiert dies ohnehin oft. Die Inhalte bleiben oft oberflächlich, Quellenverweise sind meines Erachtens nicht hinreichend. Bei einigen Autoren wird dem geübten Leser deutlich, dass die eigene wiss. Sicht des Autoren auf die dargestellten Sachverhalte als selbstverstädnlich dargestellt wird. Das mag in einem Präsenzseminar mit der Option auf Diskussionen noch in Ordnung sein, bei manchen Studienbriefen würde ich mir jedoch eine größere Reflexivität im Blick auf den eigenen Diskurs wünschen. Insb. den Fernstudierenden ohne Masterabschluss, die breits länger im Beruf und nicht mehr eingebunden in eine Forschungsgesellschaft sind, fehlt hier evtl. der differenzierte Blick. Alles in allem finde ich die Studienrbiefe für ein Studium, bei dem die Studierenden von den Inhalten dieser Unterlagen zehren, nicht akzeptabel.
Bewertungen von Einsendeaufgaben erfolgten, zumindest bei mir, bislang äußerst knapp. Zur Klausur gab es zwar eine Rückmeldung, allerdings auch pro Aufgabe nur wenige Zeilen und ohne noch einmal einen Hinweis auf die gestellten Aufgaben zu geben. Wenn die Korrektur eintrifft sind diese ggf. bereits wieder in Vergessenheit geraten.
Zu Betreuung kann ich insg. wenig sagen, das Sekretariat ist sehr hilfbereit, einige berichten bzgl. inhaltlicher Nachfragen von eher wenig hilfreichen Rückmeldungen.
Die Seminare vor Ort waren bislang immer amüsant, brachten mir jedoch wenig Neues. Allerdings bin ich selbst in der didaktischen Forschung tätig, für andere mögen die Präsenzseminare einen größeren Mehrwert bringen.
Der Online-Campus wird insb. zur Bereitstellung von Materialien genutzt, der Austausch unter den Studierenden ist tw. etwas zurückhaltend. Da scheinen viele Autodidakten unterwegs zu sein.
Preis-Leistung: Für das Geld würde ich zumindest Studeinbriefe erwarten, die ein Lektorat gesehen haben.
Weiterempfehlung: Wer bereits eine Weile im Beruf ist und sich mit neuen Aufgaben im Bereich Erwachsenenbildung konfrontiert sieht, der ist hier richtig. Wer ohnehin gerade an einer Universität promoviert und eine Erweiterung seines Fachgebiets anstrebt, der sollte nicht zu viel erwarten. Wer einen pädagogischen (ggf. auch psychologischen/soziologischen) Hintergrund mitbringt ist hier falsch.

Offenbar befindet sich das DISC derzeit in einer Umstrukturierungsphase und ist mit nur einem wiss. Ansprechpartner nicht ausreichend besetzt. Aber trotz unzureichender Betreuung kann ich das Studium weiterempfehlen.

Die Studieninhalte sind sehr interessant und können ad hoc in die Praxis integriert werden.