Akademisches Lernen nach der Berufspraxis

Ich habe mich für das Fernstudium Bachelor of Arts Gesundheitspädagogik an der IU Internationale Hochschule entschieden, weil ich flexibel und selbstbestimmt studieren wollte. Nach vielen Jahren beruflicher Tätigkeit im medizinischen Bereich suchte ich eine neue Herausforderung, die mir zugleich neue Entwicklungsmöglichkeiten eröffnet.

Im Vergleich zu anderen Anbietern überzeugte mich die IU insbesondere durch die transparenten Informationsmaterialien, die gute Erreichbarkeit der Ansprechpartner sowie die klare Darstellung der Studieninhalte und Perspektiven. Auch ohne Abitur, jedoch mit mehr als 25 Jahren Berufserfahrung, konnte ich über die Zugangsprüfung in das Studium starten. Im Anerkennungsverfahren wurden berufliche Vorerfahrungen berücksichtigt, wodurch sich meine Studiendauer verkürzte.

Der Einstieg in das Studium war eng mit organisatorischen Fragen verbunden: Wie strukturiere ich mein Lernen? Wie integriere ich das Studium sinnvoll in meinen Alltag? Unterstützend wirkten hierbei die Online-Informationsangebote sowie die Beratung durch die Study Coaches. Auf dieser Grundlage entwickelte ich einen individuellen Studienplan, der sich an meinen persönlichen Lebensumständen, meinen Alltagsroutinen und meiner bisherigen Lernbiografie orientierte.

Das Fernstudium stellte für mich eine neue Lernrealität dar. Die digitale Lernumgebung, der zeitlich flexible Austausch mit Lehrenden und Kommilitonen sowie die aufgezeichneten Lehrveranstaltungen ermöglichen ein hohes Maß an Selbststeuerung. Besonders prägend war für mich die Erfahrung, Prüfungen online abzulegen – ein Format, das zunächst ungewohnt, aber zugleich sehr klar strukturiert war.

Zu den größten Herausforderungen zählten die erneute Auseinandersetzung mit akademischem Lernen nach vielen Jahren Berufspraxis sowie gesundheitliche Beeinträchtigungen, die den Lernprozess beeinflussten. In beiden Bereichen erlebte ich eine differenzierte und individuelle Unterstützung. Insbesondere die Beratungsangebote und Nachteilsausgleiche ermöglichten eine passgenaue Anpassung meines Studienalltags.

Nach nahezu einem Jahr Studium habe ich einen wesentlichen Teil meines Studienverlaufs erfolgreich absolviert. Der Abschluss rückt zunehmend näher. Aktuell stehen Praxisprojekte im Mittelpunkt, in denen theoretische Inhalte in konkrete Anwendungssituationen überführt werden. Diese Phase eröffnet wertvolle Einblicke in potenzielle Tätigkeitsfelder und ermöglicht zugleich den Aufbau relevanter Kontakte.

Rückblickend hat das Studium meine Perspektive auf Lernen, Bildung und gesellschaftliche Rahmenbedingungen nachhaltig erweitert. Lernen erscheint mir heute nicht mehr als abgeschlossene Lebensphase, sondern als kontinuierlicher Entwicklungsprozess. Gleichzeitig hat sich meine Sensibilität für Fragen sozialer Teilhabe, Bildungszugänge und beruflicher Perspektiven deutlich vertieft.

Für meinen weiteren Weg nehme ich die erworbenen fachlichen Kenntnisse, die methodischen Kompetenzen sowie eine reflektierte, kritische Haltung gegenüber gesundheits- und bildungsbezogenen Fragestellungen mit.