Gesundheitsmanagement & Digital Health (MBA)

Seit der Umstrukturierung der Studiengangsleitung hat sich das Klima im Studienverlauf deutlich verändert. Unsicherheit hat insbesondere in Bezug auf Modularbeiten zugenommen. Der tatsächliche Arbeitsaufwand erscheint deutlich höher als den angegebenen ECTS-Punkten angemessen.

Die Bewertungskriterien wirken intransparent und erwecken den Eindruck einer übermäßigen Fokussierung auf potenzielle Plagiate. In Fällen von Verdachtsmomenten fehlt es an konstruktivem Feedback oder der Möglichkeit zur Klärung. Gleichzeitig werden Sanktionen ausgesprochen, ohne dass zuvor eine offene Kommunikation stattfindet.
Es besteht ein Widerspruch darin, dass Inhalte zur Changekommunikation gelehrt werden, während grundlegende Änderungen im Studienverlauf selbst nur unzureichend kommuniziert werden. Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im wissenschaftlichen Arbeiten, insbesondere in Recherche und Schreibprozess, wird weder begleitet noch didaktisch integriert, obwohl dies angesichts der hohen Anforderungen im Programm besonders relevant wäre.

Der Lernprozess gestaltet sich insgesamt als herausfordernd. Positives Feedback ist rar, und es fehlt an klarer Rückmeldung, wie Arbeiten verbessert werden können. Beispielarbeiten, die als Orientierung dienen könnten, sind nicht verfügbar, ebenso wie kollaborative Austauschmöglichkeiten.

Online-Seminare zur inhaltlichen Vertiefung oder zum Austausch wurden bislang nicht angeboten, die schriftliche Kommunikation dominiert, was viele Studierende als erschwerend empfinden. Ein Onlinetreffen fand zu einer Zeit statt, in der viele berufstätige Teilnehmende verhindert waren.

Insgesamt wird eine deutliche Verschlechterung der Studienqualität wahrgenommen. Diese Entwicklungen sind besonders enttäuschend, da ein solches Programm mit hohem finanziellem Einsatz und entsprechend hohen Erwartungen verbunden ist. Eine förderliche Lernkultur zeichnet sich durch ein angstfreies Umfeld und die aktive Förderung kollaborativer Lernprozesse aus! Keine Empfehlung.

Die Studieninhalte lesen sich sehr gut. Bei genauerem hinsehen sind viele Skripte fehlerbehaftet. Die sich daraus ergebenden MC-Prüfungsfragen sind zum Teil nicht aus dem Skript herzuleiten, obwohl es in manchen Modulen/Prüfungen so kommuniziert wird. Seit der Studiengangsleitung ist die Transparenz und Kommunikation deutlich gesunken. Bei der Bewertung wissenschaftlicher Projektarbeiten würde ich mir wünschen,dass die Note nachvollziehbar ist. Wenn die Projektarbeiten als sehr gut beschrieben ist es mühsam zu erkennen,warum es zu 2 Notenpunkten Abzug kam. Ist es weil kein durchgehendes Gendern angewendet wurde (obwohl am Anfang der Arbeiten erklärt, dass mit maskuliner Form gearbeitet wird..) Es würde sich anbieten eine Bewertungsmatrix seitens der Prüfer anzufertigen, an die sich auch alle Prüfer halten müssen. So lernen die Studierenden mehr Struktur und Strigenz. Ich bin in den letzten Zügen des Studiengangs. Die behandelten Themen machen Spaß und sind aktuell. Nichtsdestotrotz würde ich zum jetzigen Zeitpunkt das Studium nicht empfehlen.