Health Information Management (M.A.)

Die zu erledigenden Aufgaben im Studium sind relevant und hilfreich für die Praxis. Sie orientieren sich am aktuellen Geschehen in der Medizininformatik sowie an der Arbeitsrealität der Studierenden. Studierende können und sollen für sie relevante Themen einbringen und diskutieren.
Am Beginn der Woche werden Aufgaben freigeschaltet, die bis zum Ende der Woche erledigt werden sollen. Ergebnisse werden auf der Lernplattform, die wie ein Forum organisiert ist, gepostet und Mitstudierende sind aufgerufen, konstruktives Feedback zu geben und interessante Aspekte zu diskutieren. Anhand des Feedbacks können die eigenen Lösungen überarbeitet und verbessert werden.
Die Organisation der Kurse verlangt ein ständiges Mitarbeiten, was dazu führt, dass sich Inhalte leichter einprägen und für Prüfungen weniger Lernaufwand entsteht. Studierende sind zudem meistens am gleichen Stand des Lernens, was ein gemeinsames, interdisziplinäres Lernen trotz Onlinestudium ermöglicht. Dieser letztgenannte Aspekt ist stark hervorzuheben.
Natürlich erfordert dieses didaktische Konzept durch die kontinuierliche Mitarbeit ein "am Ball bleiben", was fordernd sein kann, wenn der Alltag nicht mitspielt. Man muss bereit sein, jede Woche am Studium zu arbeiten. Dafür ist der Output dann aber auch deutlich größer. Der Universitätslehrgang HIM ist das Gegenteil von Inhalte in kurzer Zeit auswendig lernen und dann wieder vergessen.

Die Lerninhalte der einzelnen Module waren gut aufbereitet;
stets ein freundliches und respektvolles Miteinander;
gute Organisation;
das gemeinsame Lernen mit einer Gruppe aus unterschiedlichen Berufsgruppen erweitert den Horizont, jeder kann seine persönlichen und beruflichen Erfahrungen zum jeweiligen Thema einbringen und man lernt voneinander;
gewisses Maß an Flexibilität ist vorhanden;
das Studium passt wie angegossen auf mein berufliches Tätigkeitsfeld, mit jedem Modul konnte ich meinen Wissensstand erweitern und in meiner täglichen Praxis einfließen lassen

Das Studium ist optimal für Personen geeignet, die sich berufsbegleitend weiterbilden möchten. Mit ein bisschen Eigenmotivation ist das problemlos auch bei einem 100 Prozent Arbeitspensum möglich. Durch die hohe Flexibilität des rein online basierten Studienganges kann das Lernpensum an die eigenen Bedürfnisse angepasst werden. Das Motto «gemeinsam voneinander lernen» ist Programm und ein zusätzlicher Bonus in Sachen Motivation während der 2.5 Jahre. Der Austausch auf der Moodle Plattform funktioniert problemlos und der Einsatz diverser Medien für die Gestaltung der Inhalte macht das Ganze lebendig und frisch. Die Kommunikation mit den sehr erfahrenen Dozenten ist aufgrund des freundlichen und offenen Umgangs sehr angenehm und persönlich, weshalb es einem leicht fällt, den Kontakt zu suchen. Dabei bleiben «Hilferufe» nie unbeantwortet und persönliche Rückmeldungen werden nahezu rund um die Uhr beantwortet. Die Atmosphäre unter den Studierenden ist schon beinahe familiär und man unterstützt sich gegenseitig. Aufgrund der hohen praxisnähe, der sehr guten Betreuung und des spannenden Aufbaus des Studienganges ist der HIM an der UMIT in Tirol eine Fünf-Sterne-Empfehlung wert.