Fernstudienanbieterprofil

Die Hochschule Albstadt-Sigmaringen ist eine Hochschule für angewandte Wissenschaften im südlichen Baden-Württemberg mit einem ingenieur- und wirtschaftswissenschaftlichen Profil. In den Fakultäten Engineering, Business and Computer Science und Life Sciences bietet sie eine wissenschaftlich fundierte, praxisnahe und internationalen Standards entsprechende Lehre sowohl im grundständigen als auch im weiterbildenden Bereich. Hochschulmitglieder betreiben angewandte Forschung auf hohem Niveau und leisten erfolgreichen Wissens- und Technologietransfer in die Wirtschaft.

Daten und Fakten

Institutstyp
Staatlicher Fernstudienanbieter
Fernstudiengänge
3 Fernstudiengänge
Fernstudiengänge
19 Fernlehrgänge

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Hochschule Albstadt-Sigmaringen
Anton-Günther-Straße 51
72488 Sigmaringen
Deutschland

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Aktuelle Erfahrungsberichte

Peter , 04.09.2019 - IT-Governance, Risk and Compliance Management (M.Sc.)
Stefan , 29.06.2019 - Data Science (M.Sc.)
Sebastian , 21.12.2017 - Digitale Forensik (M.Sc.)
Peter , 18.02.2017 - IT-Governance, Risk and Compliance Management (M.Sc.)
Forensiker , 12.04.2015 - Digitale Forensik (M.Sc.)

Top 5 Fernstudiengänge

Fernstudiengang
Bewertung
Master of Science (M.Sc.)
100% Weiterempfehlung
1
100% Weiterempfehlung
2
Master of Science (M.Sc.)
Noch nicht bewertet
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Bewertungen von Fernstudenten

  • Studieninhalte
    4.5
  • Studienmaterial
    3.8
  • Betreuung
    4.3
  • Online Campus
    4.3
  • Seminare
    3.8
  • Preis-/Leistung
    3.8
  • Digitales Lernen
    3.3
  • Flexibilität
    5.0
  • Gesamtbewertung
    4.1

Von den 11 Bewertungen gehen 4 aus den letzten 3 Jahren in das Rating ein.

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Rundum gelungener Studiengang

Peter, 04.09.2019
IT-Governance, Risk and Compliance Management (M.Sc.)
4.6
Mit den Themen IT-Governance, Risk & Compliance Management bietet die Hochschule Albstadt-Sigmaringen in Kooperation mit diversen anderen Universitäten und Hochschulen ein gelungenes Konzept auf höhe der Zeit an. Neben den fachlichen Inhalten ist es außerdem möglich sein eigenes Netzwerk auszubauen und seinen eigenen Horizont zu erweitern. Ich kann diesen Studiengang nur wärmstens weiterempfehlen.

Die Vor-Ort-Veranstaltungen liegen in der Regel auf Wochenenden, während die Websessions unter der Woche stattfinden. Auf die Terminfindung können die Studierenden in Teilen Einfluss nehmen. Die Professoren und Dozenten haben selbst einschlägige Erfahrungen und verfügen über relevantes und aktuelles Know-How, um über die eigentlichen Inhalte hinaus auch fachliche Diskussionen anzuregen. Die Vorlesungen werden daher auch sehr interaktiv und praxisorientiert aufgebaut, sodass häufig Gastredner für Impulsvorträge eingeladen werden. Die Prüfungen werden in der Regel Vor-Ort absolviert. Eine eigenständige Arbeitsweise sind dennoch erforderlich, auch wenn sich häufig lokale Lerngemeinschaften z.B. in Frankfurt oder Stuttgart bilden.
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Peter
Alter 26-30
Karrierestufe Direktor
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn 2015
Geschrieben am 04.09.2019

Pay to Grad: Mehr VHS als M.Sc.

Stefan, 29.06.2019
Data Science (M.Sc.)
2.3
Diese Bewertung richtet sich nach dem Standard öffentlich zugänglicher Bildungseinrichtungen und fachbezogener Dokumente.

Im Allgemeinen sind das Niveau der Prüfungen sowie deren didaktischen Mehrwert zu bemängeln. “Pay to Grad”(uate) bezieht sich somit, darauf dass in der Mehrheit der Prüfungen volles Verständnis für die gegebene Thematik hinderlich ist.
Ein flüchtiges Auswendigkernen der Überschriften und v.a. der Eigenheiten des jeweiligen Dozenten führen zu den besten Ergebnissen, so dass der Eindruck in 75% aller Klausuren entsteht: Wer zahlt bekommt den Schein.


Mehr VHS als MSC?
Der Bezug zur Wissenschaft fehlt in diesem Studiengang leider vollkommen. Nicht nur ist der Bezug zu Forschung und den aktuellen Gebieten nichtexistent, vielmehr werden hier Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens auf ganzer Linie missachtet (- Studienmaterial).

Zu den Details meiner Bewertung:



Studieninhalte:

Das Allgemeine Programm hört sich sehr innovativ an, die Ausführung der Themen ist lediglich Oberflächig. Zu viel Java für einen Data Science Studiengang

Studienmaterial:

Hier schlägt es 13. Ein Großteil der Materialien sind von Problemen betroffen, die einem in der 5. Klasse Deutsch/Englisch ausgetrieben werden sollten wie unnötigen Wiederholungen oder das Inhalte der Absätze von Überschriften ab weichen.
Schlimmer noch, Definitionen werden selten mathematisch korrekt formuliert. Ohnehin sind die gebotenen Materialien im Vergleich zu öffentlich zugänglichen sehr unpräzise und schwammig, (oder absolut gleich, aber im nächsten Absatz dazu mehr), so dass die meisten mehr an Facharbeiten aus dem Gymnasium, als an Hochschulmaterialien erinnern.
Die meisten Beispiele an externen Tools funktionieren zu dem nicht ohne Weitere Informationen und mein absoluter Liebling ist:

Es ist alles nur geklaut!

Na ja, so schlimm nicht. Aber einer ordentlichen Plagiats-Prüfung halten nur die wenigsten Studienbriefe stand. So wird zu keinen Abbildungen die Quelle genannt und eine einfache Copy/Paste Suche mit Teilen der Texte enthüllen oftmals ihr (teil antikes) frei-verfügbares original. Das ist ganz klar absolut inakzeptabel. Und geht soweit, dass die Dozenten sich nicht einmal zu offensichtlichen Widersprüchen der Inhalte äußern können. Vermutlich selbst nicht gelesen, oder nie durchdacht.



Betreuung

Schwankt je nach Dozent zwischen “ist sehr bemüht” und “ist er verschollen?”



Online Campus

Altes System, erinnert einen an die ISDN Zeiten. Erfüllt seinen Zweck und ist Dank Adobe Connect auch teils zur Zusammenarbeit geeignet.
Die Online Vorlesungen sind zum Teil, wegen mangelnder Vorbereitung, didaktischer Fähigkeiten oder technischen Problemen, eine reine Zeitverschwendung.

Seminare

haben gegenüber den Zeit-, Fahrt und Übernachtungskosten kaum Mehrwert. Am besten ist die verpflichtende Woche, in der man in seinem Urlaub auf eigene Kosten Werbung verschiedener Hersteller anhören darf. (Summer School – Part1).



Digitales Lernen

...? Kennt man nicht.



Flexibilität

Wie und wann man welche Module macht, ist einem völlig frei. Klausuren können an einem Nachtermin oder ein Jahr später wiederholte werden. Anhand der unter dem “i” gegeben Kriterien, ist hieran nichts auszusetzen.



Preis-/Leistung*

1 Modul kostet im Normallfall 800 € pro Nase, im besten Falle bestehend aus 5 Studienbriefen, 5 ONline Vorlesungen und einem Wochenende (1,5 Tage) bestehend aus schlecht vorbereiteten Übungen und einer 1 stündigen Klausur mit einer Ladung belegter Brötchen + Kaffee und Wasser als Verpflegung.





Wer absolut keine Mathe oder Programmierkenntnisse hat, ist hier gut aufgehoben, sowie wer diese besitzt und Nebenbei einen gemütlichen Master ohne wissenschaftlichen Bezug machen möchte.

Wer wirklich an einer Vermittlung tiefgreifender Zusammenhänge und Arbeiten an der Spitze der Forschung interessiert ist, sollte sich anderweitig umsehen.

Angesichts dessen, dass die eigentlichen Erkenntnisgewinne immer aus Quellen entstammten, die nicht mit diesen Hochschulen in Verbindung standen, ist das PL-Verhältnis entsprechend unterirdisch.

Jede öffentliche Universität bietet hier höhere Wissensstandards. Der Studiengang ist aus Sicht des Studenten eine reine Geldmache.
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Stefan
Alter 26-30
Karrierestufe mit Berufserfahrung
Weiterempfehlung Nein
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn keine Angabe
Geschrieben am 29.06.2019

Lernen mit einem festen Ziel, flexibel wenn nötig

Sebastian, 21.12.2017
Digitale Forensik (M.Sc.)
4.9
Das Studium an der HS-Albsig ist ideal für jeden, der einen festen Zeitplan und rund um die Uhr Betreuung bevorzugt.
Die Studieninhalte verbinden ideal die Praxis der Digitalen Forensin mit wissenschaftlichen Inhalten.
Regelmäßige Präsenzwochenden sind in den Semestergebühren schon inbegriffen und fördern Lerngruppen sowie die Vernetzung über das Studium hinaus.
Ich stehe jetzt kurz vor dem Abschluss und hatte zwischendurch mehrfach Zeitprobleme wegen Beruf und Familie, hier ist die Hochschule und alle Professoren so flexibel, dass Abgabetermine auch mal etwas geschoben werden konnten und ich noch immer in der Regelstudienzeit bin.

Der Studiengang an der HS-Albsig in Verbindung mit den Partnerhochschulen FAU und Goethe-Universität sowie Thübingen kann ich nur empfehlen!
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Sebastian
Alter 36-40
Karrierestufe mit Berufserfahrung
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn 2015
Geschrieben am 21.12.2017

Zukunftsorientiert und professionell

Peter, 18.02.2017
IT-Governance, Risk and Compliance Management (M.Sc.)
4.7
Der Studiengang "IT-Governance, Risk & Compliance" vereint topaktuelle Themenfelder rund um Management, Recht und Technologie sowie eine sehr professionelle und serviceorientierte Organisation. Der abgelegene Standort ist der einzige Wermutstropfen. Das gute Online-Angebot und die qualitativ hochwertigen Unterlagen gleichen dies mehr als aus. Dozenten und externe Professoren sind sehr qualifiziert und vermitteln aktuelle und relevante Inhalte.
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Peter
Alter 26-30
Karrierestufe Manager
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn 2016
Geschrieben am 18.02.2017

Ausbaufähig aber interessant

Forensiker, 12.04.2015
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert
Sehr motivierte Dozenten, weniger motivierte Tutoren. Qualität des Studienmaterials ist ausbaufähig. Beratung und Service sehr gut. Betreuung durch die Tutoren echt schlecht!
Lob an Uni Erlangen / Prof Freiling und HS Albstadt / Prof. Rieger sowie Uni Tübingen / Prof. Gerblinger. Die Kompetenz der anderen Lehrkräfte schwank stark.
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Forensiker
Alter 36-40
Karrierestufe Berufseinsteiger
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn keine Angabe
Geschrieben am 12.04.2015

Lange Anfahrt, wird ggf. noch weiter weg verlegt

Frank, 09.12.2014
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert
Der Studienort liegt abseits, ggf. wird es auf die schwäbische Alb, d.h. noch weiter weg verlegt. Alle sind bemüht, aber nur ein wirklicher Fachmann/frau als Dozent. Insgesamt noch etwas unorganisiert. Kann aber zukünftig was werden, insbesondere weil andere Hochschulen mit dabei sind.
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Frank
Alter 31-35
Karrierestufe mit Berufserfahrung
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ja
Studienbeginn 2013
Geschrieben am 09.12.2014

Verbesserungspotential bei Vorlesungen

Hans, 19.09.2013
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert

Das Personal ist in der Regel sehr motiviert. Allerdings scheint die Gesamtkoordination auch nach mehreren Durchläufen teilweise noch nicht reibungslos zu funktionieren.

In Teilen der Grundmodule erschöpften sich die Vorlesungen in einem nahezu reinen Vorlesen der zuvor ausgeteilten Skripte. Aus didaktischen Gesichtspunkten m.E. eine Vollkatastrophe. Die Skripte sind teilweise fehlerbehaftet, was gerade bei Programmiercode das Lernen erheblich erschwert. Ohne ergänzende Studienliteratur in größerem Ausmaß und erhebliches Eigenstudium ist man hier aufgeschmissen. Das Thema IT-Sicherheit & Kryptographie wird beispielsweise mit Vorlesungen von 1x 90 Min und 2x 60 Min abgedeckt. Der Rest der Präsenzphase wird mit Referaten der Studenten aus ihrem Joballtag bedient, wobei hier ein allg. Bezug zur IT-Sicherheit ausreichend ist. Auch hier helfen also die Vorlesungen für die Vermittlung und Erlernung des Stoffes eine völlig untergeordnete Rolle und der Student ist größtenteils auf eigene Erarbeitung der Themen angewiesen. Hieran hat auch die massive Kritik der Studenten und der explizite Wunsch nach einem erhöhten Vorlesungsanteil am Ende nichts geändert. Insgesamt wird der Qualität der Vorlesungen m.E. viel zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt, was in Anbetracht der Kosten nicht gerechtfertigt sein kann.

In den ersten Semestern wurden am Anfang zig Programmiersprachen (Javascript, HTML, C, C++, Assembler, Python, WindowsShell Scripting, UnixScripting) gleichzeitig abgearbeitet. Didaktisch aus o.g. Gründen nicht gerade der Burner soweit Programmierkenntnisse nicht bereits vorhanden sind. Hier hat die Hochschule allerdings reagiert und im 5. Jahrgang wird es wohl ein zusätzliches Einführungssemester geben.

Wie die Vorredner bereits angesprochen haben, liegt der Schwerpunkt z.T. sehr auf UNIX, was der realen Welt kaum gerecht wird. Dies gilt z.B. für das Modul Betriebssysteme, wo Windows schon angesichts der Verkaufszahlen eine weit wichtigere Rolle spielt. Nach entsprechender Kritik wurde zugesagt ein ergänzendes Modul hierzu anzubieten, ein Semester später ist hiervon nichts mehr zu hören.

Dafür sind die Klausurvorbereitungen sowie die Klausuren umfangreich, sehr fair und konzentrieren sich auf die in der Praxis wesentlichen Themen, so dass die Lerneffekte diesbezüglich durchaus gegeben sind. Teilweise führt dies allerdings sehr zu einem sehr fokussierten "Lernen für Klausuren", so dass sonstige Themen in der Tiefe außen vor bleiben. Gleichwohl wird dem Studenten hier sicherlich nichts geschenkt, nicht dass ein falscher Eindruck entsteht.

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Hans
Alter 36-40
Karrierestufe Manager
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ich studiere noch
Studienbeginn 2012
Geschrieben am 19.09.2013

Sehr intensive Betreuung

Christoph, 14.08.2013
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert

Ganz sicher die Kompetenz der Professoren und ihren Bekanntheitsgrad. Es ist das einzige deutschsprachige Studium mit Masterabschluss in Digitaler Forensik. Was aber von Notwendigkeit ist, ist die praktische Erfahrung und Anwendung in diesem Bereich.
Ebenfalls sollte ein Forum "Neue Technologie" erstellt werden. Themen wie Cloudforensik, Memoryforensik, Massendatenverarbeitung fehlen bis jetzt gänzlich.

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Christoph
Alter 46-50
Karrierestufe mit Berufserfahrung
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ja
Studienbeginn 2012
Geschrieben am 14.08.2013

Erster Forensikstudiengang

Leonie, 13.08.2013
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert

Für den Studiengang hatte ich mich angemeldet, weil ich mein vorhandenes Praxiswissen wissenschaftlich untermauern wollte.
Alles in allem ist der Studiengang trotz des Preises empfehlenswert, auch, wenn es an einigen Stellen noch Optimierungspotenzial gibt.
Sehr gut fand ich den Online Campus und die Möglichkeit, sich mit anderen auszutauschen und Fragen beantwortet zu bekommen.
Ich persönlich hätte mir noch mehr Studieninhalte zur Forensik gewünscht, sowie die Arbeit mit den kommerziellen Forensik-Tools; der Studiengang ist stark OpenSource-lastig; Linux wird in der Praxis aber eher seltener eingesetzt.

Alles in allem ein gelungener Studienstart.

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Leonie
Alter 31-35
Karrierestufe Manager
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ja
Studienbeginn 2010
Geschrieben am 13.08.2013

Im ersten Durchgang läuft's noch nicht rund

Carolin, 13.08.2013
Digitale Forensik (M.Sc.)
Bericht archiviert

Die Mitarbeiter sind alle hochmotiviert und versuchen Probleme schnell auszumerzen. Dennoch hat es in den drei Jahren Studium immer an ähnlichen Stellen gehapert. Die Studienbriefe waren oft fehlerhaft, kamen zu spät raus und erschwerten so ein gleichmäßiges Lernen. Dozenten waren sehr bemüht auf den Punkt Hilfestellungen zu geben. Die Tutoren wirkten zum teil etwas lustlos.

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Carolin
Alter 26-30
Karrierestufe mit Berufserfahrung
Weiterempfehlung Ja
Abschluss Ja
Studienbeginn 2010
Geschrieben am 13.08.2013

22 Fernstudiengänge

Fernstudiengang Weiterempfehlung Gesamtbewertung Bewertungen
Applied Computer Systems Zertifikat
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Computerstrafprozessrecht Zertifikat
In Kooperation mit Goethe Uni Frankfurt
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Computerstrafrecht Zertifikat
In Kooperation mit Goethe Uni Frankfurt
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Data Science M.Sc.
2.3
0%
2.3
1
Datenträgerforensik 1 Zertifikat
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Datenträgerforensik 2 Zertifikat
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Digitale Forensik M.Sc.
4.9
100%
4.9
8
Europäisierung & Internationalisierung des Strafrechts Zertifikat
In Kooperation mit Goethe Uni Frankfurt
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Internettechnologien Zertifikat
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IT-Governance, Risk and Compliance Management M.Sc.
4.7
100%
4.7
2
Methoden digitaler Forensik Zertifikat
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Mobilfunkforensik Zertifikat
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Netzsicherheit 1 - Internet/Netzwerk Zertifikat
In Kooperation mit Ruhr-Universität Bochum
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Netzsicherheit 2 - Malware Zertifikat
In Kooperation mit Ruhr-Universität Bochum
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Netzsicherheit 3 - Hackerpraktikum Zertifikat
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Phyton 1 - Programmierung und Forensik Zertifikat
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Phyton 2 - Penetration Testing Zertifikat
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Reverse Engineering Zertifikat
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Sicherheit mobiler Systeme Zertifikat
In Kooperation mit Ruhr-Universität Bochum
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Spam Zertifikat
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Systemnahe Programmierung Zertifikat
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Weiterempfehlungsrate

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  • 25% empfehlen das Institut nicht weiter

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