General Management – Wirtschaftspsychologie (MBA)

Ich habe den MBA‑Studiengang erfolgreich absolviert, aber die Erfahrung mit der Bewertung und der Prüfungspraxis – insbesondere im Endspurt mit der Masterarbeit – war alles andere als harmonisch. Inhaltlich ist das Programm gut strukturiert und fordernd, aber die Art und Weise, wie Prüfungen und Abschlussarbeiten bewertet werden, erzeugt bei vielen Studierenden ein Gefühl von Unsicherheit und Misstrauen.
Auffällig ist, dass formale Kriterien – etwa im Bereich der geschlechter‑ und diversitätssensiblen Sprache – sehr strikt ausgelegt werden und offenbar als K.O.-Kriterien gelten können. Während Gender‑Leitlinien an sich sinnvoll sind, wirkt ihre Umsetzung in vielen Fällen eher pauschal und unverhältnismäßig, als ob jede Abweichung sofort die gesamte Leistung infrage stellt. Für Studierende ist es kaum nachvollziehbar, wie sich dieser Stil von der üblichen sprachlichen Norm unterscheidet und warum daraus so schnell ein „Nicht‑bestanden“ wird.
Noch problematischer ist das Thema „Authentizität“ und möglicher KI‑Nutzung. [...]* Wenn die Nachweise nicht ausreichend oder nicht nachvollziehbar sind, bleibt die Entscheidung gegen sie, was viele als unfair [...]* empfinden.
Insgesamt gewinnt man den Eindruck, dass im MBA‑Studiengang einerseits hohe Ansprüche an die Qualität gestellt werden, andererseits aber wenig Raum für Fehler, Diskussion oder Dialog bleibt – vor allem wenn es um die Bewertung geht. Die wissenschaftliche Leitung und die Prüfungspraxis wirken für viele Studierende eher abschreckend als unterstützend, obwohl die inhaltliche Qualität der Lehre sich durchaus sehen lassen kann.
Wer sich für diesen MBA‑Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein:
• Die inhaltliche Herausforderung ist gegeben – das ist gut.
• Die Bewertung ist jedoch streng, zum Teil undurchsichtig [...]*
• Viele Studierende berichten von ähnlichen Frustrationen, was die Glaubwürdigkeit und das Vertrauen in das System deutlich schwächt.
Für mich ist das Programm im Kern akzeptabel, aber die Bewertungs‑ und Prüfungskultur ist ein klares Manko, das dringend einer Überarbeitung bedarf.

Die digitale Infrastruktur ist grundsätzlich gut ausgebaut: Plattformen, Unterlagen und Materialien sind vorhanden, funktional und jederzeit abrufbar. Technisch ist vieles gut gelöst. Allerdings zeigt sich, dass Digitalisierung allein nicht ausreicht. Wenn konkrete Probleme auftreten oder Unterstützung benötigt wird, fehlt es an persönlicher, erreichbarer und hilfreicher Betreuung. Digitale Systeme können Informationen bereitstellen – aber sie ersetzen keine ansprechbaren Menschen. Genau dieser menschliche Support war leider oft zu wenig vorhanden.