Hochschule Fulda

Zwei Lehrkräfte der Konrad-Zuse-Schule in Hünfeld haben mich auf den Studiengang aufmerksam gemacht. Ursprünglich kannte ich aus Hamburg den Weg in die Heilerziehung, wo man auch mit Kindern mit Beeinträchtigungen arbeiten konnte. In Hessen ist dieser Bereich jedoch überwiegend auf Erwachsene ausgerichtet, für mich, die von Anfang an mit Kindern arbeiten wollte, keine Option. Der Studiengang „Frühkindliche inklusive Bildung“ war daher die ideale Alternative: Nach zwei Jahren Sozialassistenz nicht in die klassische Erzieherausbildung einzusteigen, sondern ein Studium zu wählen, das Inklusion von Beginn an ernst nimmt. Im Verlauf habe ich gemerkt, dass es noch viel umfassender ist, als ich erwartet hatte: nicht nur Arbeit mit Kindern mit Beeinträchtigungen, sondern die gesamte Vielfalt unserer Lebenswelt. Das hat meinen Blick enorm erweitert. Genau deshalb habe ich bis heute keinen Moment bereut, diesen Studiengang gewählt zu haben, im Gegenteil: Er hat mir mehr eröffnet, als ich mir je vorstellen konnte.

Ich bin super zufrieden und gehe gerne zu den Seminaren. Der Inhalt und die Methoden sind sehr lehrreich. Nicht nur die eigentliche Studienbegleitung sondern auch die Unterstützung der Hauptamtlichen die um das Studium herum Angebote anbieten sind, finde ich sehr professionell und hilfreich. Eine Studentin und ich haben eine Betroffeneninitiative für Student*innen mit Gewalterfahrungen an der HS gegründet und werden von allen Seiten ernstgenommen und unterstützt.

Bisher gab es immer einen engen Austausch mit den Dozierenden trotz der Entfernung. Die Inhalte sind sehr greifbar und flexibel gestaltet, sodass jeder in seinem eigenen Tempo lernen kann. Die Präsenztage sind auch sehr gut gestaltet und man nimmt gerne den Weg zur FH auf sich, sofern man weiter weg wohnt. Würde jedem empfehlen den Studiengang auszuprobieren. Ich arbeite selbst auf Teilzeit und studiere und es klappt alles super.

Nach meinem Quereinstieg in die frühkindliche pädagogische Praxis habe ich nach einer Möglichkeit der berufsbegleitenden Weiterqualifizierung gesucht und mich auf Empfehlung um einen Studienplatz im Fernstudiengang „Frühkindliche inklusive Bildung“ an der Hochschule Fulda beworben. Das dies die richtige Entscheidung für mich war, konnte ich bereits im Anschluss an das erste Präsenzwochenende in Fulda feststellen und lässt sich nun zum Ende meines Studiums besonders an folgenden Aspekten festmachen:

• Inklusion als zentrales Prinzip bestimmt maßgeblich die gesamte
Ausrichtung des Studiengangs.
• Bildungsteilhabe und Partizipation werden als wesentlicher Bestandteil
frühkindlicher Bildung verstanden.
• Im Studiengang wird den Studierenden ein umfassendes Wissen über aktuelle
fachwissenschaftliche Erkenntnisse und praxisrelevante Methoden vermittelt.
• Die Kombination aus Online-Lernphasen und Präsenzveranstaltungen bietet
eine gute Balance zwischen Selbststudium und dem persönlichen Austausch
mit der Studiengruppe.
• Die DozentInnen sind sehr kompetent, hilfsbereit, freundlich zugewandt
und jederzeit erreichbar.
• Im Studiengang legen die DozentInnen großen Wert auf die Verknüpfung von
Theorie und Praxis. Besonders durch die Praxisprojekte und die ständige
Reflexion der eigenen Praxiserfahrungen wird das erworbene Wissen greifbar
und unmittelbar anwendbar.

Zusammenfassend hat mir der Studiengang „Frühkindliche inklusive Bildung“ an der Hochschule Fulda ermöglicht, meine vorherigen Kompetenzen in der Arbeit mit Kindern sowie mein päd. Handeln durch den Erwerb theoretischen Fachwissens umfangreich zu erweitern, zu differenzieren und zu reflektieren. Die fundierte Auseinandersetzung mit der Vielzahl an Themen, kombiniert mit der Flexibilität der Online-Module, dem starken Theorie-Praxis-Bezug und die direkte Einbindung in die und Unterstützung durch die eigene sowie Studiengruppen aus höheren Semestern, machen diesen Studiengang meiner Meinung nach einmalig und besonders empfehlenswert.